问题与方法:提升高校《民族政治学概论》课程教学实效性的探索与反思——基于“翻转课堂”的理念

摘要

当前,在《民族政治学概论》课程的教学过程中存在诸如学生兴趣不浓、学习有一定难度以及教学效果不理想等现实困境。"翻转课堂"作为一种新的教学理念和教学模式,有利于激发学生课堂的参与度和学习的自主性,有助于提升民族院校《民族政治学概论》课程教学的吸引力和实效性。同时注意正确把握和理解"翻转课堂"的内涵与本质,不能偏离教材和教学目标,注重教师的角色转换和教学能力与素养的提升以及多元考核评价与激励机制的完善。