国别化中文教师志愿者岗中培训方案探索--基于罗马尼亚首届中文教师志愿者岗中培训的实证研究

摘要

自2004年中文教师中国志愿者项目实施以来,中文教师志愿者已成为海外中文教育师资的主力军。由于文化、教育背景的差异,志愿者教师赴任后经常会遇到一些工作难题。以罗马尼亚首届中文教师志愿者岗中培训为例,基于对参训教师的训前需求和训后反馈跟踪调研,总结此次培训的实践经验。根据国别化中文教育的特点,对海外中文教师志愿者岗中培训的有效方案进行积极探索,以期为海外中文教师志愿者国别化、本土化岗中培训提供参考。岗中培训应以学员为中心,以需求为导向,坚持实用性、针对性、互动性和趣味性,以提高教师参与度。