融数学文化于课堂教学之中——对职业高中数学素质教育的几点新思考

摘要

“数学与人类文明同样古老，有文明就必须有数学，缺乏数学不可能有科学的文明．”作为历史最悠久的教育学科之一，数学在现代教育体系当中扮演着独特而重要的角色．然而，传统的数学教学，重知识，重结论，过于强调解决问题能力．学生为了学习而学习，兴趣不大．数学的教育功能没有实效，数学的魅力无从谈起，素质教育更是离之甚远．如此种种促使我们对数学教育的现状进行反思．