让快乐与成长同在——游戏教学法的作用

摘要

英国著名教育家赫伯特·斯宾塞指出：“快乐状态下，孩子学习效果最佳。”他还指出，教育的过程“犹如一根又小又细的芦苇管，假如从这一端送进去的是苦涩的汁，那么，在另一头流出来的绝不会是甘甜的汁”。这告诉我们，在教育中，教师只有采用快乐的教育方法或手段，才可能给学生带来快乐的情感体验，增强教学有效性。游戏教学法是以游戏的形式教学，也就是让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中，在激烈的竞赛，甚至刺激和上瘾中，不知不觉地学到知识和处理问题的技巧。