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谢晓春;
广东省中山市第一中学,528403;
课堂模式; 知识内化; 教学效果; 堂课; 信息时代; 最近发展区; 交流时间; 身心发展规律; 内容与形式; 材料采集;
机译:将风景和用户对意大利海滩的感知分析联系起来(威尼托,艾米利亚-罗马涅和巴斯利卡塔地区的案例研究)
机译:利用遗留数据将生物学状况与威拉米特河流域(美国俄勒冈州)的累积水生毒性联系起来。
机译:让我们站起来混合-威奇点心解决方案
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:微课教学研究:导师互动结构及其与基础职前数学教师知识发展的关系
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机译:使用瑞利和威布尔模型将初始预算与计划增长联系起来
机译:用于制备用威化饼制成的产品的输液的机器,特别是用于制备茶,咖啡等的机器,使用起来非常方便。
机译:研究边坡微课程形成的装置
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