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杨会娟;
江苏省盐城市明达高级中学;
认真审题; 学科语言; 水汽含量; 地理综合题; 空气密度; 图文资料; 解题方法; 解题步骤;
机译:浅谈高中地理教学方法探究
机译:高中地理教育的意义和准备学生教学工作的方法
机译:过焦点的直线与圆锥曲线的解题方法的优化
机译:评估阅读理解题难度的学习方法
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:开发一种评估方法,用于展示先进医疗技术的可用性,技术成熟度和操作效益(发展方法评估,评估方法和评估方法,la maturite Technique et les avantages Operationnels des Technologies medicales Evoluees)
机译:留声机记录-带有题词的阴性母题的综合题词
机译:包含电阻元件的数学解题电路
机译:手持式数学解题装置
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