物理教学中提取大概念的基本路径

摘要

大概念是落实素养课堂的重要抓手.由于大概念具有内隐性和抽象性,需要提取才能利用.物理教学中提取大概念的基本路径有两个视角:概念关联路径与专家思维路径.前者包括挂靠式关联路径、融合式关联路径、自上而下式贯通路径与自下而上式贯通路径;后者包括揭示式路径、类比法路径、纵向追溯路径与横向追溯路径.