人教版与北师大版初中数学教科书习题比较研究——以章节“一元二次方程”为例

摘要

＜正＞一、引言教科书是体现课程标准的理念、目标和内容,直接指导课程实施的潜在实施课程[1].它作为达到课程目标的手段,是学生在校获取系统知识的主要材料,是教师教学的主要依据,它与学生和教师共同组成教育活动的主要因素.例、习题是数学教科书的重要组成部分,是巩固数学基础知识、形成数学基本技能、领会数学基本思想、积累数学基本活动经验以及培养学生数学核心素养的主要途径[2],它作为中学数学教科书的重要组成