从概率与统计高考试题谈数据分析素养的培养——以2015-2020年高考数学全国卷Ⅰ理科概率与统计试题为例

摘要

数据分析素养是高考必考内容,高考对此要求较高。学生答题情况不理想,究其原因是部分数学教师在日常教学中对学生数据分析素养的培养不到位。教师是学生数学核心素养形成的关键,教师要结合新课标和高考的要求,从专业素养、教学策略、信息技术和实践活动等入手,解决好上述问题。