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一道例题的不同教学设计和反思

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摘要

例题应当如何设计？如何充分发挥例题的效能？在例题教学过程中如何体现正确的教学理念，这一直是我们一线教师在努力探索的课题，在这一探索过程中，许多同仁可谓仁者见仁，智者见智，本文以二次根式的一道例题的两种不同教学设计为例谈谈我对例题教学设计的一些思考.

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来源
《中学数学研究（江西师大）》 |2008年第7期|10-12|共3页
作者
范国海;
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作者单位

浙江省绍兴市马山镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;教学理论;
关键词
教学设计; 例题; 教学理念; 教学过程; 一线教师; 二次根式; 仁者; 智者;

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