退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘小洪;
江西省南昌市第十七中学;
学生能力; 面向21世纪教育振兴行动计划; 学科界限; 素质教育工程; 综合题; 培养; 课程教材改革; 评价制度改革;
机译:通过在有机化学课程中应用系统综合题来增强和评估学生的系统思维能力
机译:学科界限和综合护理:使用Q方法学来了解受训者对成为一名好医生的看法
机译:了解战争与和平需要跨学科界限的融合
机译:高校学生文化能力培养学生文化能力的策略
机译:在 教育 的案例研究 能力建设 :嵌入 执行功能 技能纳入 普通教育课程 ,以此来 培养学生 21世纪
机译:见您的全科医生了解世界–一种激活性课程概念旨在培养学生进行疫苗和旅行咨询的能力
机译:概念映射作为打破学科界限的战略:生物系统中的异构概念映射作为打破学科界限的工具:生物系统中的异构现象
机译:了解自己的敌人,了解自己:评估培养文化能力的进步,提高运营效率
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:培养学生创新能力的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。