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打造数学生态课堂促进学生自主学习——谈构建数学生态课堂的六个原则

     

摘要

1932年,美国教育学者沃勒(Waller.W.)在其《教育社会学》一书中提出了“课堂生态学”的概念,目前,国内外有关教育生态的研究层出不穷,作为学校教育核心阵地的课堂教学正越来越多地引起研究者的关注.

著录项

  • 来源
    《中学数学研究》|2013年第4期|1-2|共2页
  • 作者

    丁利民; 李祎;

  • 作者单位

    江苏省张家港青少年社会实践基地(高中) 215600;

    福建师范大学数学与计算机科学学院 350000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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