在数学实验过程中学习统计与概率知识

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)界定了四个方面的课程内容,“统计与概率”是其中之一,该方面的主要内容包括“抽样与数据分析”和“事件的概率”两部分.这些知识是义务教育阶段培养学生用随机的观点理解世界的唯一“载体”,学生在学习这方面知识的同时,能进一步加深对《课标》提出的数感、符号意识、运算能力、数据分析观念、应用意识、推理能力等核心概念的理解和应用,不断提高在面对不确定情境或大量数据时,迅速做出合理决策的能力.数学实验是学习本部分内容的重要方式.