基于学习任务群的高中语文群文阅读教学策略探究——以《屈原列传》《离骚》《鸿门宴》群文阅读教学为例

摘要

本文以提升高中语文群文阅读教学质量为目标,基于不同学习任务群的特点和要求,结合统编版高中语文教学案例,从搭建教学框架、细化教学流程、展示教学成果三个教学步骤出发,探究群文阅读教学模式与学习任务群相融合的课堂教学策略。