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刘瑶;
广东省深圳市宝安实验学校;
机译:从不同的心理距离出发:关于视觉传达,目标设定和追随者动机的建构主义视角
机译:通过布鲁纳的5E知识建构镜头探索21世纪4C“超级技能”的教学法意义和含义,以改善新学习范式的教学法
机译:将教学实践作为建构未来体育老师内容的教学知识的方案-DOI:10.4025 / reveducfis.v23i2.12462
机译:基于知识建构教学模型的网络教学平台研究
机译:汉斯·霍夫曼(Hans Hofmann)的最后一课:研究艺术家职业生涯最后十年的材料。
机译:癌细胞生物学:以学生为中心的教学模块探索利用多媒体丰富互动式建构主义科学知识
机译:关于知识的建构过程:教学与研究的作用关于知识的建构过程:教学与科学研究的作用知识建构的过程:教学与研究的作用
机译:联合国儿童权利委员会:“儿童权利公约关于买卖儿童,儿童卖淫和儿童色情制品问题的任择议定书”。美利坚合众国定期报告和美国对2008年6月25日委员会结论性意见中建议的回应
机译:为儿童提供可视角度发展能力的教学材料及其方法
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机译:化学发光奥秘定衍生物,其制备及其在发光免疫分析中的用途
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