浅谈低年级的有效识字教学

摘要

新课程标准倡导低年级学生要"多认少写,提早阅读",增大识字量.作为语文教师,倍感识字教学任务艰巨.因此,教师必须对识字教学的资源进行再开发和充分利用,让学生有一定的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生轻松识字、快乐识字.