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初中信息技术有效教学中的'加减乘除'

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摘要

信息化时代背景下,初中信息技术教师不应桎梏于传统单一教学模式,而应善用"加减乘除",通过微课辅助巧用"加法"、去冗存精妙用"减法"、授人以渔善用"乘法"、解构任务活用"除法",实现初中信息技术课堂的有效教学.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2021年第9期|77|共1页
作者
林双双;
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作者单位

江苏省苏州市张家港市第一中学 215600;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
初中信息技术; 加减乘除; 有效教学;

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