深度学习视域下的初中道德与法治课堂教学

摘要

在核心素养的要求下,初中道德与法治的教学应走在时代的前沿,引导学生开展深度学习,教师既要掌握深度教学的本领,又要结合实际,深挖课程教材的内涵与素养,探索更为有效的教学模式,引导学生深入掌握基础知识,学习中华民族优秀的历史文化和民族精神,培养学生独立思考、明辨是非和解决问题的能力,进而增强学生爱党、爱国、爱自己的情感,促进学生的全面发展.