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高中数学学困生的成因与教学对策研究

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近些年来我国高中教育的蓬勃发展和高中生人数的增加使学困生的现象越来越明显,尤其是数学学困生.本文分析了高中数学学困生的形成原因,并从几个层面探讨了高中数学学困生的转化对策.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2019年第5期|85|共1页
作者
孙艳艳;
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作者单位

安徽省临淮中学 233100;

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正文语种 chi
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关键词
高中数学; 学困生; 成因; 教学对策;

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