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体校运动员英语分层教学中的听力教学模式r——以上海体职院附中为例

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摘要

英语分层教学是一种因材施教,尊重学生个体差异的教学模式,它适应体校运动员的特殊学情.本文以"因材施教"和"最近发展区"为理论依据,在分层教学模式下对体校运动员的听力教学进行了探索和实践,并对取得的效果和存在的问题进行总结反思.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2016年第23期|305|共1页
作者
许颖;
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作者单位

上海体育职业学院 200237;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
运动员; 分层教学; 听力教学;

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