首页> 中文期刊> 《中学课程辅导（教学研究）》 >文言教学初谈

文言教学初谈

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中文言文的教学应遵循教学相长的原则.主要是教者与学生俱能熟读成诵,理解并灵活使用文言实词和虚词,感知文中的精妙段句,逐字逐句地直译全文,默写全文,领悟课文的主旨、结构与写法,最终使学生受到中国古代文学的熏陶.

著录项

来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2016年第23期|416|共1页
作者
丰瑞强;
展开▼
作者单位

陕西省汉中市汉中市汉台区汉王镇中心学校 723006;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
熟读; 成诵; 积累; 精粹; 留; 替; 删; 调; 补; 直译;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 谈如何提高高中文言教学效果 [J] . 毛玲 . 中学语文（中旬·读写新空间） . 2020,第006期
2. 谈经典异文对文言教学的释解功能 [J] . 王红生 . 语文教学与研究（教师版） . 2018,第004期
3. 谈经典异文对文言教学的释解功能 [J] . 王红生 . 语文教学与研究 . 2018,第007期
4. 带学生漫游汉字王国——谈汉字学方法在中学文言教学中的运用 [J] . 文方强 . 课堂内外·教师版 . 2017,第010期
5. 谈音韵学方法在中学文言教学中的运用 [J] . 文方强 . 课堂内外·教师版 . 2017,第011期
6. 初谈西安安康线初测地质选线 [C] . 林清华 . 中国铁道学会地路委员会第十一届年会 . 1989
7. 《我们的汉语教室》与《我的汉语教室》（初）课文比较研究--兼谈短期培训汉语教材的编写 [A] . 国旗 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号