新课程改革下高中英语课堂教学有效导入的策略

摘要

课堂是高中英语教学最主要的阵地，课堂教学是教师了解学生对知识掌握程度的最重要的渠道，也是师生之间进行沟通的重要途径。高中英语课堂教学是非常复杂的过程，科学的教学设计、及时反馈、合理的评价、学生参与课堂的积极性等因素都能影响课堂教学有效性。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。课堂导入是课堂教学的开端，也是英语课堂教学的主要环节之一。一个良好、有效的导入是提高课堂有效性不可或缺的途径。由此，对于课堂教学内容的导入有必要认真地探讨。高中英语课堂教学内容的导入也成为所有高中英语教师急需解决的主要问题。