七年级数学课堂教学中的'趣味'设计

摘要

小学升入初中,数学从形象到抽象,从文字到符号,从计算到说理,从静态到动态,学生认知结构和老师的教学方法都发生了质的变化.很多新生一下子适应不了这种变化,成绩迅速下降,对学习数学失去信心和兴趣,这就要求教师精心设计数学课堂教学,把"趣味"融入其中,保护学生的求知欲和学习兴趣,让学生快乐学习.