例谈初中信息技术作品制作课中审美情趣的培养

摘要

培养学生的信息素养作为信息技术课程的总目标,不仅包含知识技能的学习和运用,而且包含情感态度价值观的培养.审美情趣作为情感态度价值观的一方面,也应引起足够的重视.本文针对初中信息技术作品制作课中审美情趣的培养,首先从理论上认识培养审美情趣的重要性,然后以举例的方式从课堂中的"情境——教学——评价"三个环节分别探讨审美情趣的培养途径,最后提出一些老师们在实践教学中需注意的问题.