读知识性读物 做科普宣传员--统编版必修(下册)第三单元教学设计

摘要

一、学习情境为了更好地弘扬科学精神和普及科学知识,国家将9月19日-25日设立为“全国科普日”。我校也积极响应,通过设立展板、发放手册、播放视频等形式进行科普宣传,吸引学生参与。但是,面对不同于小说、散文的科普文章,不少学生在阅读后表示:“没重点”“没意思”。对此,学校决定招募科普宣传员,帮助学生变身为科普达人。