打开学生阅读心理的黑匣子--名著导读“学生阅读心理整体循环系统”范式研究

摘要

依据心理学原理,从理论上探寻学生阅读心理规律,探索学生阅读心理整体循环系统范式,与名著导读"四步导读法"教学模式结合,塑造学生优秀的个性系统。