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课堂提问引领高三元素化合物复习的教学设计——以“AlCl3探秘之旅”为例

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摘要

"课堂提问"是课堂教学的一种常规且重要的教学手段,"课堂提问"更是一种教学艺术。"课堂提问"不仅能够有效地吸引学生的注意力,激发学生思考,促进师生互动,活跃课堂气氛,还可以让教师及时了解学生对有关知识的掌握情况,以便教师在课堂教学中适时调整教学策略.

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来源
《中学化学》 |2020年第9期|P.6-9|共4页
作者
欧阳志斌;
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作者单位

福建省福清第三中学 350315;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
元素化合物; 课堂提问; 教学设计; 知识的掌握; 教学艺术; 课堂教学; 教学策略; AlCl3;

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