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基于生命科学史的小专题研习教学实践研究

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摘要

以科学史的小专题研习为例,探索其在教学实践中的实现方式以及阐释其对于发展学生核心素养的育人价值.

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来源
《中学生物学》 |2020年第7期|73-75|共3页
作者
任剑明; 魏娜; 马会放;
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作者单位

北京市顺义牛栏山第一中学北京 101300;

北京牛栏山一中实验学校北京 101300;

北京市顺义区教育研究考试中心北京 101300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
科学史; 小专题; 核心素养;

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