生物学科思维特质的培养——2017年全国高考卷启示

摘要

2017年高考已落下帷幕,认真研读今年的理科综合生物卷（Ⅰ卷）可以发现,今年试题在考查学生的生物思维能力方面有了进一步的提升,表现在对生物学实验的原理、过程、结果呈现与分析等方面延续了以往要求,强化了对实验的分析和讨论,改变了以往常见的将结果以曲线、图表直接呈现而后分析的要求,而是要求考生能够将数据转化为曲线再分析得出结论,对学生思维能力的要求进一步提高。