提升实验探究能力的高三生物微专题复习教学研究——以“同位素标记法专题复习”为例

摘要

以“同位素标记法专题复习”为例,对提升学生实验探究能力的高三生物微专题复习教学进行研究,以有效提升学生的关键能力和核心素养。