请如常对待我r——一个不愿上学的初中女孩的个案辅导

摘要

小琪(化名)是某著名私立学校的初中生,因学校适应不良而休学在家.咨询师采用认知行为疗法帮助其认识自己,找到问题根源,并促使其与父母沟通协商,达成一致行动,让其树立信心,重新回到学校.