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雷蓓蕾;
四川省成都市双流中学实验学校 成都 610200;
成长导师; 真假故事; 游戏; 师生关系;
机译:花卉导师:从女性导师中了解的Wisdom上徒的花瓣继续激发成长和创造力。
机译:我初次见面时
机译:当设计和开发初次见面时
机译:人形机器人在丹麦初次见面时向后通道头点头:物理体现的作用
机译:在正式的商业网络环境中的初次见面时的解释和焦虑。
机译:菲拉尼导师的母亲干预:开普敦郊区居民区对邻里的儿童成长产生了广泛影响
机译:导师能力在娱乐活动中的应用研究在早期通过游戏活动成长的早期学习能力中的应用
机译:磁场存在时弱导气流动中电导率有限局部扰动的发展
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:“ Stories4D”是一个语音用户界面应用程序,用户可以在其中读取他们购买的故事(软背,硬背或在线购买的电子书),以及VUI设备(例如Google Home,Amazon Alexa,Kindle,iPad,智能手机) ,平板电脑或计算机)听到特定的短语(故事或书中的短语),VUI设备播放的声音与故事中发生的情况相对应。即“狮子从黑暗中走了出来”-::: bushes-沙沙作响的::::声音发生了。
机译:真假裁判对象,真假裁判介质表和真假裁判介质表
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