理想自我与现实自我

摘要

cqvip:[设计理念] 初二学生刚刚摆脱了初一的幼稚与青涩,进入初中学习的第二年.通过一年的生活和学习,他们对初中生活的新鲜感不复存在,对自己有了许多新的期待.但是他们缺乏对自己客观、正确的评价,给自身带来很多成长的压力,例如,他们希望获得优秀的成绩,但是却无法很好地督促自己刻苦学习;他们渴望父母了解自己,却又封闭自己,希望和父母保持一定的距离以确保自己有足够的私人空间;他们渴望拥有很好的人缘,却不主动与人交往,等等.总之,他们对自己有许多的期待,这些构成了他们内心的理想自我,而现实的自我往往和理想自我有着巨大的差距,从而使其出现过度的自信或者自卑,难以悦纳自我,无法进行自我完善.本活动设计旨在让他们勇敢地接纳不完美的自己,促进他们完善自我.