促进有效参与,积累活动经验——浅谈小学数学教学的有效策略

摘要

基础教育的新课程改革,已经逐步渗透到小学数学教学中,其中也发生了很大的变化,变得更加注重学生的有效参与,更加注重学生活动经验的积累.数学教学活动,常常被人们与某种情境相联系,进而回忆出某种体验、观念以及更多的数学知识.而数学活动的经验对数学教学活动的开展,以及学生的深入学习起着很重要的作用.因此,教学中,教师要善于开展多样的教学活动,促进学生有效参与,以更好地促进学生积累活动经验.