参与型
参与型的相关文献在1983年到2022年内共计306篇,主要集中在教育、中国政治、体育
等领域,其中期刊论文293篇、专利文献921172篇;相关期刊247种,包括求实、中国行政管理、才智等;
参与型的相关文献由372位作者贡献,包括费江波、帅学明、童晓霞等。
参与型—发文量
专利文献>
论文:921172篇
占比:99.97%
总计:921465篇
参与型
-研究学者
- 费江波
- 帅学明
- 童晓霞
- 黄成华
- 黄钢
- 佐佐木辈季
- 何中洪
- 刘开玲
- 刘梅
- 张利
- 张卫华
- 张林
- 张淑香
- 张辽艳
- 朱建梅
- 洪世昌
- 淳于书惠
- 王凤章
- 王梦
- 王秦秦
- 王红梅
- 秦红霞
- 章雪颖
- 童芳芳
- 胡肖华
- 迟艳琴
- 郑思留
- 郭晓东
- 陈淮琰
- 龚莹莹
- Christine Holding
- Gautam Dey
- John R. S. Kaboggoza
- JohnLaFrankie
- Maigaret Shutsch
- Regine Debrandere
- 一泓
- 东方烁
- 么焕民
- 乐燕芬
- 于效燕
- 于效燕12
- 于朴
- 仇彬
- 仇惠
- 付汉生
- 仵凤清
- 任传霞
- 任学坤
- 任礼
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邱玉胜;
史韶霞
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摘要:
研究是博物馆的基础工作,也是重要工作之一。建设研究型的博物馆可以提高博物馆的学术水平,发挥馆藏资源的效能,更好地推进公众服务,并通过参与型博物馆的建设实现博物馆效益的最大化。青岛市博物馆近年来积极推进研究型和参与型博物馆建设,以期促进城市文化建设和文化传播,增强民族自信。
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郭企嘉;
毛智能;
周天;
齐滨
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摘要:
“教材”通常指教学过程中学生和教师所使用的书本,包含了课程的教学内容和基础学习资源。随着信息技术的快速进步,发展出比印刷课本更为形象化的数字教材。但是在日常授课时,仍然以印刷课本为主要教学依据。以信息类主干课程——电磁场与电磁波为例,描述理论和物理规律仍然以大量的公式为基础,尤其涉及时间和空间的多维度场函数概念很难直接表达,这也是大多数基础科学学科较少采用音视频教材的主要原因之一。本文提出一种教师搭设框架、学生参与建设的新型电子教材设计方法,构建一套具有自媒体属性、强互动、开放性的电子教材设计思路,达到抽象物理规律具象化、学生参与任务模块化、教材定义个性化的教学目标。
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高江红;
龚晶;
王晓忠;
刘雨涵;
阮建平;
田剑刚;
黄瑞哲
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摘要:
目的:明确基于Grascha-Riechmann学习风格量表的西安交通大学口腔医学本科生学习风格特征。方法:翻译形成Grascha-Riechmann学习风格量中文版,随机抽取94名学生进行问卷测评。结果:口腔医学本科生学习风格以协作型最多(36.17%),其次为参与型(31.91%),依赖型(17.02%)、独立型(10.64%)、逃避型(4.26%)和竞争型(0)。协作型与竞争型、参与型与回避型学习风格间得分的差异具有统计学意义(P0.05);不同年级口腔医学本科生的学习风格类型构成比有一定差异。然而,不同年级的各种学习风格差异不具统计学意义(P>0.05);男生学习风格以参与型最多(41.18%),女生学习风格以合作型最多(40%),但男生、女生的学习风格差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:西安交通大学口腔医学本科生学习风格特征为大多数属于协作型最多,其次为参与型(两者合计占68%),其分布特征不受年级和性别因素的影响。
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燕晓
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摘要:
随着我国教育的不断改革,大学生心理健康教育不断发展."参与型"的教育理念可以整合心理教育资源,将社会分工理论和大学心理健康教育相结合,促进大学心理健康教育良好发展.本文将探讨师生教育活动的新模式,对大学生心理健康教育进行探究.
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李佳晶1;
尹华光1
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摘要:
夜间旅游产品的开发是增强旅游目的地核心竞争力的重要途径。张家界市作为旅游强市,拥有得天独厚的资源优势,旅游人数猛增不减,因此张家界市应抓住机遇,打造更加优质的夜间旅游产品,搞好夜间旅游经济,促进张家界市旅游健康持续发展。本文运用文献分析法、访谈法等,对张家界市夜间旅游的情况做了调查和分析,梳理出张家界市夜间旅游发展的优势条件以及存在问题。通过对张家界市夜间旅游资源环境和存在问题分析,有针对性地提出张家界市夜间旅游产品提质升级的对策。
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赫艳杰;
文仁兴
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摘要:
通过实地调研,了解、分析泸州市"参与型"城郊旅游发展的现状及存在的问题,结合国外发达国家城郊旅游发展情况和我国特点,提出了泸州市"参与型"城郊旅游发展的可行模式,并从项目规划、政策制定、基础建设及推广宣传等方面提出一些建议,以供泸州市及相似地区参考.
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庞琰
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摘要:
基础教育的新课程改革,已经逐步渗透到小学数学教学中,其中也发生了很大的变化,变得更加注重学生的有效参与,更加注重学生活动经验的积累.数学教学活动,常常被人们与某种情境相联系,进而回忆出某种体验、观念以及更多的数学知识.而数学活动的经验对数学教学活动的开展,以及学生的深入学习起着很重要的作用.因此,教学中,教师要善于开展多样的教学活动,促进学生有效参与,以更好地促进学生积累活动经验.
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朱韬琼
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摘要:
在"大众创业,万众创新"的时代背景下,基于"参与型"理念重新整合现有教育资源,创新性地将社会分工理论与大学生心理健康教育研究相结合,探讨师生教育活动中有机团结的实现路径,以此构建大学生心理健康教育在形式、内容上的新模式,从而应用于实践产生有效的心理健康的教育影响.