“数学广角”教学的系列研究（二）

摘要

本文研究人教版＂数学广角＂中＂搭配＂的内容及其教学。＂搭配＂本是日常生活用语。在人教版教材中,起初是在＂教师教学用书＂描述例题内容时,出现了＂有关衣服的搭配问题＂。不久,在各种教学评优、展示活动中,不同版本教材的同类问题被众多教师包括名师争相演绎。逐渐地,＂搭配＂成了课题名称,特指有关排列组合的计数问题。如同＂可能性＂在小学数学中特指＂概率＂一般。