从形象到抽象从无序到有序——人教版三下'数学广角——搭配(二)'教学设计

摘要

cqvip:【教学内容】人教版三下'数学广角——搭配(二)'例2和对应的'做一做'。【教学目标】1.使学生经历寻找稍复杂事物排列数的过程,掌握搭配的方法,发展有序、全面思考问题的能力。2.使学生经历数学化的过程,能用比较简洁、抽象的方式进行表达,体会数形结合思想及符号化思想。3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活实际问题,增强学习数学的兴趣,养成与他人合作的良好习惯。