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何英;
甘肃省武威市天祝县第二中学;
733299;
物理核心素养; 初中生; 多元化; 学习方式; 策略;
机译:核心素养背景下初中语文教学策略研究
机译:基于核心素养的化学实验教学策略研究
机译:化学实验下学生化学核心素养的培养策略研究
机译:物理在线指导核心素养评估系统计算机网络方法的开发
机译:中学生的学习方式与中学教师的学习方式之间的关系,以及学生学习方式和教师学习方式对学生成绩的影响。
机译:高级物理治疗学生作为初中学生的标准患者可以提高初中和高中学生的自我效能和满意度
机译:基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究
机译:反应堆物理和反应堆策略研究快速增殖反应堆和高温反应堆中钍和铀循环的可裂变物质经济。
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:分别设置物理下控制通道(PDCCH)和其他物理通道的频率资源集的方法,用于接收物理下照明控制(PDCCH)通道以及另一个通道和其他运河的方法
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