中考数学专题复习中支架式教学策略的运用——以“二次函数综合题之特殊角存在性问题”为例

摘要

中考数学专题复习,主要是提升学生对元认识的综合发展与系统构建.支架式教学模式是以建构主义学习理论和最近发展区理论为基础,教师根据学生认知特点的个性化需求,搭建学习支架,促进学生已有知识与将要学习的新知识发生关联、迁移、发展.基于此,以教学实践为例,分析中考数学专题复习教学中,实施融合问题化、信息化和图式化研究的支架式教学策略,对激发学生主观能动作用,提高综合运用知识构建模型、解决问题的能力及培养全面、严谨的思维习惯、促进高阶思维发展的应用价值.