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高中生物理概念理解的测试与问题分析

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摘要

本文通过了解物理概念的背景,提升学生学习兴趣;构造阶梯式理解模式,降低物理概念难度;建立理想化物理模型,形象描述物理现象;借助多媒体开展教学,增强学生学习效果;用科学方法记忆概念,解决物理概念问题五方面论述了高中生物理概念理解的测试与问题分析.

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来源
《数理化解题研究》 |2023年第15期|92-94|共3页
作者
陆艳;
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作者单位

南京航空航天大学苏州附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中生; 物理; 概念理解; 问题;

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