一“导”激起千层浪——浅议初中物理新课导入策略

摘要

有效的课前导人不仅为新知识的讲授起到一定的铺垫效应,而且能在短时间内迅速集中学生注意力、启发学生思维的作用.因此,在课堂教学中,导入环节设计是否科学、合理直接反映了一个教师的教育教学素质.初中阶段是学生系统接触物理知识的起始阶段,在这个阶段,帮助学生打好基础,培养学生的学习兴趣是开展物理教学活动的重要目标.因此,在物理课堂教学中,我们一定要把握新课导入环节。