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让“问题意识”激活思维——一个动点轨迹问题的深入探究

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摘要

上述问题的难点在于判断动点P的运动轨迹,作出点P轨迹的判断后,抓住问题关键点进行突破,转化后的问题难度大大降低.

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来源
《数学教学》 |2020年第10期|28-30|共3页
作者
傅旭丹;
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作者单位

浙江省杭州外国语学校;

浙江杭州310023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
激活思维; 运动轨迹; 关键点; 深入探究; 动点轨迹问题;

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