从语文课程的百年演变看其多元取向、多种形态与核心追求

摘要

通过考察百年来语文课程名称、目标、内容和方式方法的演变,我们发现,语文课程存在多元取向、多种形态与核心追求,即它的目标、内容和方法都是多元的,它的外在形态是多种多样的.但是,语文课程的主要任务或核心追求却是始终如一的,这就是培养学生以读、写、说为主的语言文字运用能力.核心追求是语文课程的"纲",抓住了这个纲,语文课程的其他任务也就容易落实了.