训诂二则

摘要

＜正＞"举一隅不以三隅反,则不复也",对于"不复也"各家解释均为不再教他或不再告诉他。经分析应该是:（如果学生）不能把学过的东西举一反三触类彷通,那么就不能再用原来的办法教了。对于"外户而不闭"的解释,应该是:使门在外（敞开着）而不关上插住（或抵住）。"外"用如动词。其一