语文课堂上如何有效提问

摘要

新课程标准颁布的内容,成为各科一线教师的风向标。特别是探究式学习的倡导,使广大教师对接受式教学刻意避免,在课堂上尽量把时间都让给学生去自主谈论探究。但是,如果教师只是为了去"问"学生而"问",结果往往会适得其反,不仅浪费了时间,也会导致教学目标混乱不清,影响教学的有效性。本文将提出几点建议以期能为教师更有效的教学提供帮助。