如何进行快乐阅读

摘要

《语文课程标准》中明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”工具性与人文性的统一，是指“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点，自主、合作、探究性的学习方式，应得到积极的提倡和践行，语文课程必须容纳学生的生活的经验，并有助于学习与课程文本的互动。因此，掌握适宜的阅读方法，并逐步将阅读经验迁移到自身生活中，从而体验阅读的快乐。本文从情景、兴趣、思维阅读和愉悦等方面来阐述如何指导学生进行体验式快乐式阅读。