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陈富国; 陈付龙;
江西农业大学;
南昌工程学院;
道德教育; 有效性; 经济;
机译:每100年思考一次范式转换
机译:重新思考科学促进可持续发展:反思性互动进行范式转换
机译:迈向真正的范式-回应肯尼思·弗里德曼(Kenneth S.Friedman)的命题“现代经济学的有问题范式-以及更有前景的范式”
机译:会计师职业道德教育与宗教对学生对会计伦理行为感知的影响:关于会计学生经济学学院的研究
机译:在人类恐惧的坑洞和知识的高峰之间:通过电视的“暮光区”重新思考战后美国的男性范式
机译:1型糖尿病的范式转换或转换范式
机译:关于心理健康范式转换的思考关于心理健康范式转换的思考关于心理健康范式转换的思考
机译:冲突终止或冲突转变。重新思考运作规划范式
机译:转换后的矩阵图像的编码器和解码器具有在转换后的图像中形成点的贡献的思考
机译:在范式的帮助下,在嘈杂的环境中进行音频转换
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