随文入境,识字如润物无声——随文识字在小学低年级语文识字教学中的应用

摘要

随文识字是一种适用于小学语文低年级识字教学的方法。学生在教师的指导下,能够积极主动地参与识字活动,依托文本,在特定的语言环境下认识和理解生字,达到“字不离词,词不离句,句不离文”的效果。