应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性

摘要

体育课是一门能够增强学生身体素质的课程,学生们从小学阶段就开始接触体育课程。小学阶段学习任务较轻松,学生们在体育课程中花费的时间相对较多,体育课堂的教学实效性相对较高。可到了初中阶段,学生们的学习任务变多,学生们的学习侧重点也有了变化,体育课程虽一直在进行,但它的课堂教学实效性并不高。通过人们不断地探索,发现运用目标教学模式能够提高初中体育课堂教学的实效性。