公共管理学科教师专业化路径探析——基于C大学教师专业知识、专业能力的考察

摘要

论文以C大学公共管理学科教师的专业知识、专业能力为考察基点,对公共管理学科教师的专业化进行现状调查与分析,从而找出不足,提出专业化的路径选择建议。